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教育传媒到校
2020年10月

教育传媒到校直击圣文嘉幼稚园(荃湾) - 2020年10月

自主学习学无止境

「学校以『幼儿为本』提升幼儿的知识、技能、态度水平。培养幼儿建立乐于学习、善于沟通、勇于承担、敢于创新的精神；并加强情意及品德教育，提高幼儿自主、自学及终身学习的能力。」唐淑仪校长

圣文嘉幼儿园幼稚园（荃湾）以幼儿为本，尊重个别差异，促进主动学习及照顾幼儿福利，为二至六岁幼儿建立全人发展及终生学习的课程架构。唐淑仪校长指出，让幼儿获得知识是建基于生活经验及有意义的学习环境。从「做中学习」不断自学、思考、探索、创新和应变。鼓励幼儿通过动手、动脑、动口等多种感官的参与，努力去发现和探究未知的事情，再透过环境、人、事、物发生有意义的互动，从而让幼儿成为自主学习的小主人，并达致鹰架作用。不仅让幼儿成为终身学习者，唐校长更要坚持办学理念，自小培养幼儿有「乐•善•勇•敢」终身受用的精神。

乐于学习─喜欢上学、喜欢学习

「我爱圣文嘉，开心笑哈哈，天天共游戏，老师亲切像妈妈。」校歌首句已清楚唱出要让幼儿喜欢学习，必须要幼儿开心笑著上学；要让幼儿喜欢上学，教师必需要有无限爱心与耐性。

为了吸引幼儿的学习兴趣及提升动机，每月各级都会安排小食尝试活动，让幼儿化身成为小厨师，亲手制作不同小食，透过愉快轻松的气氛，学到食物名称、营养成份，更甚可以提升幼儿小肌肉及手眼协调能力，在分享食物成果时，亦让幼儿学懂感恩珍惜，也让一些有偏食习惯的幼儿更愿意去吃自己做的食物。

善于沟通─人际关系、情绪管理

沟通是人际关系中最重要的部份，良好的沟通是一种双向的过程。所以学校经常举办不同的参观活动及亲子活动，目的是希望培养幼儿懂得互相尊重、接纳、欣赏与肯定。幼儿亦可从多种角色扮演、分组活动、游戏中发展朋辈关系及与人相处的沟通技巧。同时学校也顾及幼儿的情绪及品格发展，每周都有情绪品德课堂，培养同理心、关心别人及懂得表达自己的需要。

勇于承担─培养责任感

承担责任意味着幼儿有做事的机会，透过解决问题，才能令幼儿成长及提升自理能力。随着能力的增长，就可以承担起更大的责任。所以老师每天都会设计不同的小任务让幼儿在学校或家中去完成。另外，在常规训练中，老师亦会鼓励幼儿自己的事自己做，如交收功课、在家执拾书包、自行进食茶点及午餐、K2 及K3 全日班幼儿在午睡后起床要学习自行折被等。

敢于创新─灵活思考、发挥想像力

幼儿天生充满好奇心，学校著重幼儿的探索精神，帮助幼儿掌握寻找知识的方法。幼儿透过视觉、触觉、嗅觉去探索大自然，从中获得新知识。唐校长深信幼儿经过学习后得到的知识，从学校及家庭互相影响下，产生与别不同的生活经验，幼儿透过观察及想像来进行言语、行为及思维创作等，只要我们允许幼儿大胆尝试，幼儿便能衍生出无限创意。

打好基础　无缝衔接小一

学校有一套完善的无缝衔接小一训练，深受家长好评及小学老师欣赏。升小的学生成绩表现出色，上年度就有三位升小毕业生带来喜讯，各自在就读的小学考获全级第一名。唐校长强调只要从细心出发，让幼儿学懂自理能力，提升生活技能，增加其自信心。例如小学的抄写手册、自己做功课及课后检视、阅读理解练习、午饭时的礼仪及珍惜食物、小息的规矩、如厕的卫生常识、甚至在带水壶及零食等琐碎事项上，学校都一丝不苟地在幼儿升小一前，循序渐进指导幼儿。

「建立独立个性，培养自理能力，帮助孩子学习解决困难，在探索中寻找新知识，在创新意念下追求卓越，成为独立思考能力的孩子，为明天生活作好准备。」这是唐淑仪校长的信念。